Химия

8 класс
Вопрос
Для умягчения воды, содержащей сульфат и гидрокарбонат кальция, 100 мл ее прокипятили, при этом образовалось 0,2 г осадка. Затем воду обработали избытком соды, в результате чего выпало 0,1 г осадка. Рассчитайте массы солей в 1 кг воды (плотность воды примите равной 1 г/мл).
Ответ


Записываем уравнения реакций:

Ca(HCO3)2t=CaCO3+CO2+H2O; (1)
CaSO4+Na2CO3=CaCO3+Na2SO4. (2)

Рассчитываем количество вещества осадков, образовавшихся в результате процессов (1) и (2):

n=mM;n1(CaCO3)=0,2г100г/моль=0,002моль;
n2(CaCO3)=0,1г100г/моль=0,001моль.

Рассчитываем количество вещества и массы Ca(HCO3)2 и CaSO4, содержащихся в образце воды объемом 100 мл:

n(Ca(HCO3)2)=n1(CaCO3)=0,002моль;
n(CaSO4)=n2(CaCO3)=0,001моль;
m=nM;m0(Ca(HCO3)2)=0,002моль162г/моль=0,324г;
m0(CaSO4)=0,001моль136г/моль=0,136г.

Рассчитываем массы солей кальция, содержащихся в 1 кг воды.

Так как плотность воды равна 1 г/мл, то объем 1 кг воды составляет 1000 мл, следовательно,

m(Ca(HCO3)2)=10m0(Ca(HCO3)2)=3,24г;
m(CaSO4)=10m0(CaSO4)=1,36г.
Ответ: m(Ca(HCO3)2)=3,24г;m(CaSO4)=1,36г.
8 класс Химия Средняя

Ещё по теме

Тонкие медные листы можно получить в ходе непрерывного электрохимического процесса. Схема соответствующего электролизера представлена на . Катодом здесь является вращающийся свинцовый барабан 1 длиной 1,50 м, диаметр которого равен 1,00 м. Угол погружения барабана α=150. Анодом служит свинцовое дно резервуара 2. Осажденную на катоде медную экесть отрывают и наматывают после промывки и высушивания на барабан 3. В качестве электролита используется проточный раствор, содержащий на входе в электролизер 230г/дм3 CuSO45H2O и 70г/дм3 H2SO4. Плотность тока на катоде равна 10А/дм2, напряжение на зажиме электролизера составляет 8,4 В. Выход по току практически равен 100 %. а. Необходимо получить листовой металл толщиной в 0,100 мм. Вычислите, с какой скоростью (обороты/мин) должен вращаться барабан катода. б. Содержание сульфата меди (в пересчете на CuSO45H2O) на выходе электролизера должно быть не ниже 210г/дм3. Вычислите минимальную скорость (дм3/ч) подачи в электролизер питающего электролита. Вычислите состав электролита (г/дм3), вытекающего из электролизера (изменением объема раствора пренебречь). в. Вычислите расход энергии постоянного электрического тока, необходимой для выпуска 1000м2 жести указанной толщины. Плотность меди 8,93 кг/дм3; атомная масса меди 63,54; молекулярная масса CuSO45H2O 249,5; молекулярная масса H2SO4 98, постоянная Фарадея 96500 Кл/г-экв.
8 класс Химия Средняя
Многие выдающиеся физикохимики были великолепными популяризаторами науки. В своих научно-популярных лекциях они демонстрировали общеизвестные химические явления, убедительно доказывая объективность действия физико-химических законов. Вам вполне по силам воспроизвести, например, некоторые простые эксперименты Майкла Фарадея, проведенные им при чтении цикла популярных лекций под названием «Химическая история свечи» в 1860 г. Целью опытов, поставленных Фарадеем, было выяснить сущность явлений горения и свечения пламени. а. Зажгите горелку Бунзена или Теклю и закройте приток воздуха. Понаблюдайте за строением языка пламени и интенсивностью его свечения. б. Откройте приток воздуха к горелке и проведите те же наблюдения. в. Теперь зажгите парафиновую свечу и также понаблюдайте за строением языка пламени и интенсивностью его свечения. г. Посмотрите на зажженное преподавателем пламя водорода, обратив внимание на интенсивность его свечения и структуру. Хорошо известно, что светимость пламени придают нагретые твердые частицы. Расположите изученные вами виды пламени в порядке, соответствующем интенсивности их свечения, обратив внимание на разницу в размерах пламени. Распределите их также в соответствии с вероятными температурами сгорания названных веществ и обратите внимание на возникшее противоречие. д. Возьмите кусочек CaO диаметром 4-5 мм, поместите его на конце железной проволоки (например, в ее петельке) и введите проволоку с веществом в пламя тех видов, которые были рассмотрены в пунктах (а-г). Обратите внимание на интенсивность свечения пламени. Эти опыты можно также провести, используя графитовую петлю или платиновую проволоку. Опыты, описанные в пункте (г), лучше проводить сразу же после опытов, описанных в пункте (в). На основании опытов дайте ответ на следующие вопросы: 1. Почему пламя, возникающее при сгорании водорода на воздухе, вопреки его высокой температуре «не светит»? 2. Что «светит» в пламени газовой горелки и в пламени свечи? 3. Схематически изобразите исследованные вами виды пламени. Выделите в них те части, которые обладают наиболее интенсивным свечением. 4. Какая среда - окислительная или восстановительная - преобладает в светящей части пламени? Мотивируйте свой ответ. 5. Какой механизм процесса и какая последовательность этапов при сжигании газа и парафина согласуются с вашими наблюдениями?
8 класс Химия Средняя