Окружающий мир

Вода и водные жители. Как они приспособлены к месту своего обитания.

Лес и его обитатели. Подготовь рассказ-рассуждение: ответь на вопрос: «Почему лес называют сообществом?»

Наши помощники — органы чувств. Каким образом человек воспринимает запахи, вкус, чувствует прикосновения? Какое значение имеют для человека органы чувств.

в некотором царстве. Рассмотри картину художник И.Т. Хруцкого. Как ты думаешь, что важнее в «грибной охоте» - удача или хорошее знание мест обитания грибов? Если бы тебе так повезло, что бы ты сделал с грибами? Опиши какие грибы есть в корзинке.

Природа и человек. Человек — часть природы. Прочитайте, о чем говорили дети с прохожим. Можно ли сказать, что это рассказ о дружбе детей с животными? Как ты думаешь, что ответил прохожий детям? Обсудите ответ на вопрос: «Можно ли сказать, что это рассказ о дружбе детей с животными?» Предположите: что ответил прохожий детям? Согласны ли вы с выводом?

Москва — столица России. Где бы ты хотел побывать?

Родной край — частица Родины. Узнай, какие памятные места есть в твоем родном городе. Почему улицы получили такие названия? Какие памятники есть в твоем городе? В честь каких людей или событий они поставлены? Подготовь рассказ.

Кто живет рядом с тобой. Что такое семья. Выбери себе роль и расскажи о своей жизни от лица твоего персонажа (например: «Я старый, сломанный самовар…»; «Я была красивой книгой…»).

Поле и его обитатели. Одинаков ли у всех злаков стебель (соломина)? Какой он на вид.

Мы — жители Земли. Твоё первое знакомство со звездами. В ясную погоду посмотрим внимательно на луну. Для этого используем бинокль. На что похожи темные пятна на её поверхности?