Биология

Половое размножение животных. Несмотря на то, что обоеполые организмы имеют и мужские и женские клетки, чаще они осуществляют перекрёстное оплодотворение, а не самооплодотворение. Объясните почему.

Класс Однодольные. Семейства Лилейные и Злаки. Чем можно объяснить, что среди растений семейства лилейных часто встречаются первоцветы?

Питание и пищеварение. К какой группе организмов вы бы отнесли человека, исходя из особенностей его питания. Приведите примеры организмов с таким типом питания.

Грибы. Что представляет собой организм гриба?

Строение стебля. Какие стебли имеют известные вам растения?

Царства живых организмов. На основании каких признаков организм можно отнести к протистам?

Органы цветковых растений. Чем стержневая корневая система отличается от мочковатой? У каких растений стержневая система?

Передвижение воды и питательных веществ в растении. Для подготовки к изучению прорастания семян возьмите четыре стакана или небольшие стеклянные банки и поместите в них одинаковое количество семян огурцов, фасоли, зерновок овса или пшеницы. В первом стакане семена оставьте сухими. Во второй на дно налейте немного воды и поставьте в тёплое место. Третий стакан до краёв наполните кипячёной водой и накройте его стеклом. В четвёртый стакан налейте немного воды (как во второй), но поставьте его на холод, например в холодильник, или закопайте в снег. Наблюдайте, что произойдёт с семенами в каждом стакане. Во всех ли стаканах и все ли семена проросли? Сделайте вывод, какие условия необходимы для прорастания семян. Свои наблюдения, и вывод запишите.

Обмен веществ и энергии. Почему, когда у человека на что-то не хватает сил, ему говорят «мало каши ел»? Как связано вещество (каша) и энергия (силы)?

Расскажите о значении растений на Земле.