География

Солнечный свет на земле. Прочитайте внимательно текст параграфа. Выпишите из текста: а) новые тер-мины и понятия; б) незнакомые слова. Расскажите, как распределялось бы тепло на поверхности Земли: а) если бы она была плоская; б) если бы наклон земной оси был равен 90°.

На поверхности какой внутренней оболочки Земли мы живём?

Каково значение рек и озер в жизни и хозяйственной деятельности людей?

Ветер. Жители каких азиатских стран хорошо знают, что такое муссон? Используйте политическую карту на с. 184—185 и карту на рисунке 96 учебника.

Посмотрите в Интернете (словаре) значения слов: заповедник, национальный парк, заказник, памятник природы. В чем сходство между ними, а в чем различие?

Равномерно ли распределены организмы в биосфере?

Географические координаты (2). Назовите географические координаты самой северной и самой южной точек земного шара.

Как морские организмы приспосабливаются к разным условиям обитания?

Есть ли озёра в вашей местности? Как они называются? Какая в них вода — пресная, солоноватая или солёная?

По физической карте России определите, какие горы окружают Восточно-Европейскую равнину. Какие из них высокие, а какие средние и низкие?